Драгоценная коллекция

Ну и сегодня — быть сказке! 🙂

Автор: Екатерина Кирьяк.

dragocennaya-kollekciya

Красавица – женщина, без точно определенного возраста – похоже, лет 30-40, с ослепительной улыбкой – стояла возле своей коллекции. Сегодня, во время вечернего чая, она решила насладиться вновь «собранным урожаем».

Эту коллекцию она тщательно собирала и хранила. Уже много-много лет (сколько – мы скромно промолчим). И, судя по количеству предметов, почти с самого рождения.

Даже зная каждый предмет коллекции в мельчайших подробностях – она снова и снова брала его в руки – и смаковала, каждый раз проигрывая еще и ситуацию, в которой этот предмет «пришел» к ней.

Это было своеобразным хобби. Когда Красавица встречалась со своими подругами – то показывала свои приобретения, гордясь ими, хвастаясь ими. Подруги охали и ахали, вздыхая. Не каждая могла собрать именно такую многочисленную коллекцию.

Правда, показывала Красавица свои «закрома» не всем, только избранным – самым близким. И с людьми дальнего круга общения стремилась вести себя аккуратно. Чтоб люди не почувствовали себя дискомфортно рядом с ней.

А вот маленькая дочка этой Красавицы ну никак не хотела собирать коллекцию. То и дело куда-то девала ценные экземпляры! Сколько уж раз мама-Красавица ругалась, возмущалась, объясняла – проказница все равно поступала по-своему.

Она, почему-то, не считала это ценным и полезным. И то «заигрывала» предметы — из которых можно было бы составить восхитительную подборку!  — то незаметно вышвыривала через окно. И никакие средства не помогали – стояла девочка на своем.

И однажды, прочитав какую-то статью в интернете, Красавица задумалась и вдруг поняла: дочка ее шаловливая учит маму отпускать свои предметы коллекции.

Весьма неожиданно. Ведь столько лет собирала, копила, а тут… Такое родное и привычное… И на свалку…

Попривыкнув к этой мысли, стала Красавица искать, кто посодействует ее расставанию со своим добром. Да пал ее выбор на сайт с названием необычным.

Встретилась Красавица с Волшебницей — хозяйкой сайта, поговорили. И вдруг поняла Красавица, что не совсем то она хранила! Экспонаты ее коллекции – обида, вина, стыд и прочее – вовсе не вязались с тем образом жизни, который она себе наметила.

И с поддержкой Волшебницы стала Красавица трансформировать свои накопления. В итоге – появилась новая коллекция. Только в совсем другом качестве. И это было действительно драгоценностью – это были частички опыта Красавицы.

Довольные, вместе с дочкой и остальным семейством, стали они творить для себя новую – лучшую жизнь.

И если Вам надоело собирать коллекцию из терпкой вины, глушаще-обвалакивающего стыда и горькой обиды, Вы чувствуете, что готовы менять свою жизнь к лучшему – и не на словах, а на деле, то приглашаю Вас на свои личные консультации, консультации психолога онлайн.

Посмотрелки

Сегодня выходной и, конечно, хочется расслабиться и отдохнуть…

Как иногда отдыхаем мы с семьей – читайте в сегодняшней статье.

otdyh-s-detjmi

Мы давно не смотрим телевизор (как-нибудь напишу, почему). А посмотреть чего-то хочется… И мы смотрим фильмы с интернета.

Причем не все подряд. Мы смотрим фильмы, повышающие уровень осознанности, наводящие на идеи («со смыслом»). Это могут быть комедии, приключения и мелодрамы… Не жанр фильма имеет для нас значение, а его «наполняющая» основа.

Мой муж наловчился подбирать те фильмы, которые актуальны для нашей семьи на данный момент времени. А я – находить «послание» от Вселенной в этих фильмах (или это уже проф.привычка?).

Мне нравится, что таким образом совмещается приятное с полезным. И не только полезное для головы – эдакая пища для ума, а еще и полезно для семьи.

Ведь когда мы смотрим фильм – мы обнимаемся, тактильный контакт играет немалую роль в семье. А так же обсуждаем какие-то моменты. И ребенок – вместе с нами. Он видит примеры из жизни и наши комментарии к ним. Это ведь тоже процесс обучения и воспитания 🙂

Потом мы этот фильм «просмаковываем» — подводя итог, резюмируя, делая соответствующие выводы.

film-s-semjey

Вот таким образом мы проводим какую-то часть своего свободного времени 🙂

А смотрите ли Вы фильмы со своей семьей?

 

Обращение к родителям

Сегодня я хочу обратиться ко всем родителям, возраст детей которых еще не достиг 18ти лет.

Данная статья написана «вредно». Ну а Ваша задача – делать свои выводы.

sovety-psihologa-roditelyam

Дорогие родители!

Я понимаю, что Вы заняты работой. Или общением с друзьями. Или домом/уборкой/готовкой. Или какими-то еще важными делами. Вот именно поэтому непременно ставьте своего ребенка (детей) на последнее место в своем списке дел.

Ну и что, что это светлое время детства Ваших детей тает, как льдина в океане. Оно пройдет – и все. И что потом Вы будете лишь вспоминать по фотографиям эти моменты. Или не будете – ведь в это время Вы были заняты работой…

vremya-detstva

Упаси Вас Бог ходить на родительские собрания. Ведь, кроме привычных деньгосборов, там еще говорят о Вашем ребенке, о его успехах. Ах, не говорят – так Вы и не спрашивайте – зачем? И так все понятно.

И упускайте идеи по воспитанию детей, которые подают другие родители, психологи и педагоги. Зачем это нужно? И так росло дите – и будет дальше расти, нечего оттачивать свои навыки воспитания и улучшать взаимоотношения с ребенком. И так свободного времени мало. А тут – еще такими мелочами заморачиваться…

Не стоит вести открытые беседы со своим ребенком (детьми), улучшать взаимопонимание и углублять доверие. Это Вас очень сильно отвлечет от каких-то более солидных дел.

Конечно  же, отмахивайтесь от детей и повторяйте, как мантру, фразу: «Я – занят(а). Потом». Они будут чувствовать Ваше пренебрежение их делами (которые для них, кстати, имеют не меньшее значение, чем для Вас Ваши «серьезные проблемы»). И тогда дети будут чувствовать себя, ненужными, никчемными и малоценными. Для Вас.

И это ведь приведет к прекрасным отношениям в будущем – когда дети просто исчезнут с глаз долой, дабы Вас больше не тревожить. Ваши отношения, когда дети вырастут (а если быть точнее, отсутствие каких-либо отношений) будет Вас непрестанно радовать.

Вы до сих пор читаете эту статью?! 🙂

А чем занимается Ваш ребенок/детки?

Я оставлю место ниже…. Сделаем вид, что Вы продолжаете читать статью 😉

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

А у Вас освобождается время на то, чтобы хотя бы минут 5 своего внимания уделить детям.

roditeli-i-deti

 

Забота о ребенке

Любая мамочка заботится о своем ребенке – настолько, насколько она может, чувствует и осознает степень потребности ребенка в ее заботе.

Бывает несколько «крайних» случаев заботы мамочки: это «передоз» и недостача. Передоз еще называют гиперопекой. А недостача внимания – гипоопекой.

Это как с цветком: недопольешь его – начнет сохнуть и чахнуть. Перельешь, зальешь – станет загнивать.

zabota-mamy-o-rebenke

Гиперопека проявляется в том, что мама слишком боится за дочечку/сыночка, решает большее количество вопросов, чем того требует возраст ребенка.

Приведу реальный пример. Скажем так, пролонгированный во времени. Мужчина решил жениться на девушке. У них любовь, все дела. А мама этого мужчины вмешалась – не хочу «эту». И делала все, чтобы подпортить жизнь молодым.

Гипоопека – это, наоборот, «отлынивание» мамы от решения каких-то вопросов, которые как раз-таки родителям и стоит решать. Снятие с себя ответственности за ребенка.

Тоже пример из жизни. Мальчики во дворе подрались. Один из них выкинул какие-то предметы одежды в мусорку. Мама владельца одежды пришла разобраться в отношениях с мамой нахулиганившего мальчишки. На что мама напроказничавшего  мальчика ответила: «А все претензии к нему, он же выкинул».

Кстати, когда клиенты приходят ко мне на консультации по воспитанию и развитию детей, очень чувствуется – мама подавляет ребенка своим авторитетом или ребенок разбалован. Буквально, с первых нот.

Сейчас поясню, как я это понимаю.

Когда ребенок рождается, до 3х лет у мамы и дитя одно общее энергополе. Далее, по мере взросления ребенка, эти поля разделяются.

Гиперопека проявляется, когда мамочка по каким-то причинам задерживает ребенка в своем поле и не торопится «отпустить от юбки». Мама, как колпаком, накрывает своего ребенка и не дает возможности проявляться во вне.

Гипоопека – когда мамочка хочет побыстрее «выпихнуть» ребенка из своего поля. А ведь поле ребенка еще не сформировано полностью и для ребенка такое резкое отторжение из материнского поля, как минимум, неполезно.

И тот, и другой варианты – неблагоприятно влияют на развитие личности ребенка. В том числе отражается на умственном развитии, на развитии речи, на социальной адаптации (умении взаимодействовать с обществом). А так же на раскрытии и проявлении уникальности ребенка, его талантов и способностей.

Так как правильно воспитывать ребенка? Под «правильно» я подразумеваю «гармонично».

Как и у цветка – у каждого ребенка достаточное количество заботы индивидуально. Задача мамы – понять этот объем и реализовывать его. Т.е. уделять столько заботы и внимания ребенку, чтобы ребенок рос самостоятельным, открытым, общительным – в соответствии со своими личными особенностями.

Это не измерить в сантиметрах, килограммах или литрах.

Определяется это опытным путем: ведя себя определенным образом – и наблюдая за ребенком. За поведением дитя, его проявлениями, эмоциональным фоном (т.е. теми основными, регулярными эмоциями, которые ребенок испытывает).

Да, еще имеет значение и качество уделяемого внимания. Это как в рекламе про Фейри, Досю и прочих: один и тот же объем чистящего средства – а посуды/белья в разы больше получается. Когда мама уделяет ребенку качественное внимание (не распыляясь на телефон, скайп, вот сап или любимый сериал) – результаты взаимодействия с мамой выше. Ребенок больше чувствует мамино присутствие, мамину любовь и заботу.

Так что вполне ребенка может удовлетворить меньшее количество внимания, если оно качественное.

Предлагаю Вам провести эксперимент: и посмотреть, сколько и какого внимания достаточно Вашему ребенку.

О своих открытиях поделитесь, пожалуйста, в комментариях.

Мультик «Маша и Медведь»

Такой ставший популярным мультик. От него смеются взрослые и дети.

Казалось бы, все прекрасно. Все ли так невинно на самом деле?

masha-i-medved-mozhno-li-smotret-detyam

Когда я первый раз увидела мультик – я долго смеялась. В какие-то моменты – аж до слез. Я тогда была в декретном, и моему ребенку было около 3х. Меня смешило то, как кто-то тонко подметил детские шалости и нюансы взаимодействия между детьми и взрослыми.

Ребенку смотреть этот мультик не дала – что-то меня в нем напрягло. Что – на тот момент еще не сформулировала, просто не хотелось – и все. И я положилась на свою материнскую интуицию.

Когда мой сын стал постарше – около 4х лет, в саду деткам включили мультик. «Машу и Медведь». И он пришел домой, рассказал – и попросил этот мульт.

Посомневавшись, я включила.

Так хорошо мой ребенок хохотал! Его заливистый смех был ангельской музыкой для меня. И я дала возможность ему смотреть этот мульт. Как своеобразную смехотерапию.

И что заметила: у ребенка появились неестественно частые «вспышки» упрямого протеста, он стал повышенно-капризным…

Встревоженная, я стала экстренно искать причины такого поведения. Анализировала, что происходило за этот промежуток времени.

Вот оно!  Смотрел «Машу и Медведь» — это то новое, что произошло за этот период.

Решила, в качестве эксперимента, мультики эти не включать. Понаблюдала. Поведение ребенка выровнялось.

Интересно, почему ребенок начал так себя вести? Самый очевидный ответ – подражание. Ребенок, насмотревшись мультиков, подсознательно начал подражать поведению Маши.

«По свежим следам» знакомая завела разговор на тему этого мульта. Я поделилась с ней своим опытом. Она подтвердила, что ее дочка тоже стала вести себя иначе… И после прекращения просмотра мульта – поведение девочки наладилось.

А ведь для девочки – этот мульт вдвойне «вкусней». Почему?

Вот представьте себе, что формируется в подсознании юной особы. Маленькая девочка попадает случайно в дом взрослого мужика – и находится там без своих родителей (похоже, что еще и без их ведома). А потом приходит к этому малознакомому мужчине практически ежедневно, проводя там дни, а порой – и ночи… Да, еще и жестко нарушая его личные границы.

А что Маша делала, помимо различных хулиганств? Еще и издевалась над животными… Причем, относилась жестоко по отношению и к своим «детям» -зверям (в игре), насильственно впихивая то или иное…

Это же влияет на формирование прототипа семейных отношений ребенка (какой должна быть женщина, мать).

Ну, каждый родитель сам сделает для себя выводы – полезно ли такое воздействие для подсознания дочки или нет.

А когда мой сын подрос – годам к шести, стал этот мультик воспринимать нейтрально. И смеха уже не было, и отражения на поведении тоже. Я связываю это с тем, что он стал более устойчив к поведению других детей.

Так что, на мой взгляд, детям до лет шести этот мультик смотреть крайне нежелательно. А девочкам – так тем более.

По-моему, это мульт для взрослых. И забыли добавить подпись «18+», ну или хотя бы «12+». Потому что это – откровенная ирония на отношения между родителями и детьми. А дети это воспринимают «за чистую монету».

Материнская интуиция

Вы можете почитать про пользу и «логичность» материнской интуиции.

Я очень люблю рассказывать и слушать такие истории. Поэтому я поделюсь этим рассказом с Вами – возможно, кого-то это вдохновит.

А, может быть, Вы периодически будете вспоминать эту историю, совершая выбор: слушать голос разума или голос сердца.

Хотя… Можете, и не читать эту статью. Решение только за Вами.

materinskaya-intuiciya

Мы подавали с ребенком документы в школу. В садовском чате активно обсуждали вопросы, связанные с предстоящим событием – поступлением детишек в следующее общеобразовательное учреждение. И одна из мамочек написала, что ей порекомендовали определенную учительницу. В чате начался ажиотаж.

А я почувствовала, что эта учительница не подойдет моему ребенку, и доверилась Вселенной – как распределят классы, так и распределят.

И вот долгожданный день – появились списки классов. Мы стояли с моим сыном у доски объявлений. Я по диагонали смотрела, кто в классе моего ребенка, кто в соседних классах.

— А в «Д» классе, — говорю, — почти половина детей – из твоей группы детского сада.

Прочитав фамилию классного руководителя «Ж» класса, куда распределили моего ребенка, я почувствовала, что и это – не тот учитель, который подойдет для моего ребенка.

— А хочешь перевестись из своего класса в другой? – неожиданно для себя спросила я.

— Да, мамочка, очень хочу! – ответил мне сын.

И мы пошли в учительскую.

Завуч на мою просьбу о переводе задумчиво посмотрела в свои листы.

— Вы знаете, у нас нет свободных мест в классах. – И внимательно на меня посмотрела. – И все же, если Вы хотите перевестись, у меня есть к Вам предложение. Детей в этом году очень много, и мы откроем дополнительный класс. Если хотите – переведем ребенка туда.

— А кто будет вести?

Завуч назвала ФИО преподавателя. Я поняла, что – да! Это та самая учительница! Которая подойдет моему сыну.

Мы договорились, что ребенка переведут в этот новый, пока еще не сформированный, класс. Я поинтересовалась, когда прийти. Завуч назвала день недели и время – 10 утра.

В назначенный день мне очень не хотелось идти в школу. Я долго собиралась, отвлекалась на какие-то дела… Это при том, что обычно я прихожу на встречи вовремя. Около часа дня я почувствовала – пора. Мы быстренько собрались и пошли.

Зашли к завучу, та нам назвала номер кабинета, где можно найти новую учительницу моего сына.

Увидев педагога, я очень обрадовалась: от нее веяло некоторой свободой, и в то же время мощной силой. Да, это очень подходящий человек: у нее и дисциплина будет в классе, и позволение ребенку проявлять свою индивидуальность.

Мы начали общаться. Познакомившись поближе, я все больше утверждалась в своих первых впечатлениях о ней.

И самое интересное: на момент, когда мы к ней пришли — она полчаса назад как узнала, что у нее будут малыши (первоклассники). Если бы мы пришли раньше, то она бы еще не знала этого!

У этой преподавательницы уже есть класс, постарше детки, и она успешно их ведет по тропе знаний. А так как год рождения моего сына оказался очень плодовитым годом, то классов сформировали больше обычного. И все это было «по ходу пьесы», непредвиденно.

Это было накануне первого сентября. Сейчас эта учительница успешно преподает деткам, в том числе и моему ребенку. Ребенок с радостью ходит в школу! И говорит, что ему там очень нравится. И с удовольствием делает уроки.

Да, и через несколько месяцев – хотя класс был «под завязку», — в класс к моему ребенку какими-то правдами или неправдами перевелся мальчик. Мальчик был у учительницы, которую рекомендовали в чате мамочек детского сада. Многие теперь хотят попасть к педагогу, которого мы выбрали… Да мест уж нет.

Вот такая история.

Когда все это происходило, мозг вообще не понимал, не видел логики в моих действиях: то пусть как будет, то переведу; то когда прийти – и на важную встречу не приходить несколько часов… 🙂 🙂 🙂

Логику стало видно уже позже, когда ситуация завершилась.

Почему же я слушала свою интуицию и действовала нелогично? Потому что я научилась слушать свою интуицию, чему учу и своих замечательных клиенток.

Непослушный малый

Ребенок не слушается и не хочет слушаться? Вам приходится по 10 раз повторять, а он все делает по-своему? Вложите 3 минуты своего времени на прочтение статьи, и Вы поймете, что не все так уж и плохо, как казалось бы…

rebenok-ne-hochet-slushatsya

Часто ко мне обращаются клиентки, которые хотят, чтобы ребенок слушался.

И говорят, что все их крики, ссоры из-за того, что ребенок не слушается. Вот решить бы вопрос с послушанием, вот чтоб сказала – а ребенок понесся выполнять. И все, и жизнь тогда наладится, и солнышко выглянет, и краски расцветут вокруг.

А действительно ли ЭТОГО хотят мамочки?

Как-то я смотрела мимолетом мультик. Там все были такие аккуратные, такие правильные… Все собирались вместе и делали одно дело… Синхронно. Монотонно. Одновременно. И все такие одинаковые.

И вот появился мальчишка, который начал барагозить. Когда все меланхолично качались на качелях, этот мальчуган прыгал рядышком. Когда все, как один, писали в школе, этот мальчуган заглядывал под парту.

Его родителям, тоже занимающимся правильным делом и в правильном месте, было крайне неудобно перед другими людьми. Этих родителей постоянно «дергали» — вызывали, чтобы взрослые воздействовали на свое чадо.

И родители своего ребенка то к одним специалистам таскали, то к другим… То пилюли давали, то какие-то методы применяли. В итоге спецы только тяжело вздыхали и разводили руками.

Поэтому пришлось принять крайние меры. Родители подмахнули какие-то бумажки. Мама всплакнула на плече папы. А мальчика поместили в капсулу и… отправили на планету Земля J

К чему я рассказала об этом мультике?

Многие мамы так хотят, чтобы их ребенок реализовался, был уникальным, выделялся на фоне других своими способностями…

И этого не будет без непослушания.

Через непослушание ребенок выражает свои желания, свое мнение, свою позицию.

Да и мы, взрослые, не всегда бываем правы. Порой делаем какие-то дела автоматически, потому что так привыкли, потому что так «надо», «так принято».

У детей еще не отформатировано мышление. Они креативны, любопытны и внутренне раскованны. У них еще нет многих «ограничителей» внутри, что мешают взрослым быть счастливее, радостнее, видеть и использовать свои ресурсы.

Непослушание все же несет определенную пользу.

Значит, мамочки хотят чего-то другого на самом деле?

А хотите ли Вы узнать, что скрывается под Вашим желанием послушания ребенка? Какая истинная причина движет Вами? И узнать, каким образом можно достичь того, чего Вы на самом деле хотите? Вы это можете узнать на моей консультации. Записаться можно через личные сообщения в скайпе, в ВК, в ФБ и по е-мэйлу.

Алхимия жизни

Ниже я Вам дам задание, которое помогает взглянуть на ситуацию иначе, с точки зрения ресурса. Оно довольно простое, и при этом очень действующее.

Это упражнение часто помогает маме по-другому взглянуть на своего ребенка, на ситуацию в целом и… поменять свое отношение к ребенку. Мамочка меняет свое восприятие и это отражается на взаимодействии с ребеночком. Порой – координальным образом.

Это как медаль повернуть «той самой» стороной))

Одна из моих клиенток сильно орала на ребенка, и, по ее словам, ничего не могла с этим поделать. А благодаря этому заданию перестала орать на свое дитя и стала разговаривать с ним спокойно.

И когда на консультациях я клиентке задаю вопрос: «А чему учит Вас Ваш ребенок»? Реакции бывают разные.

Одна из: «Как? Ребенок меня может чему-то научить? Он же еще так мал!». Да, мал физически. А Душа ребенка может быть старше Души самой мамы. Вот такой вот парадокс 🙂

И тут речь не о том, чему ребенок учит в привычном понимании. Понятное дело, что именно Вы его учите держать ложку, сидеть на стуле, читать и писать…

Вопрос об обучении — с точки зрения развития Вашей Души.

Любой человек, который есть в нашей жизни, чему-то нас обучает. А родные и близкие – тем более.

Ну например. Ребенок разбрасывает свои вещи по комнате и никак не стремится их убирать. Чему обучается мама? Терпению. Умению структурировать хаос. Умению организовывать процесс уборки.

Вот такая алхимия жизни стимулирует нас на внутренние реакции и развитие))

alhimiya-zhizni

Итак:

  1. Вспомните любую волнующую Вас ситуацию, связанную с Вашим ребенком.
  2. Подумайте, чему полезному учит Вас Ваш ребенок, какой жизненный урок преподает.
  3. Напишите в комментариях, что у Вас получилось.